EL NIÑO Y EL ABUELO

Fue un vídeo que vimos en la clase, el cual, nos mostraba el apoyo que era el nieto para su abuelo y su abuelo para su nieto. En el que se manifestaba el amor, la comprensión, la paciencia y la confianza.

Nos invita a pensar que por muy grande que sea el problema, tiene solución, hay que ser estratégico para superarlo y demostrarle a ellos que somos más fuertes y poderosos, que no existe nada que nos pueda vencer mientras seamos fuertes de pensamiento y con ganas de luchar por las cosas que queremos.

Lectura: El maestro y el 5%

EL MAESTRO Y EL 5%

Fue una lectura que nos invita a reflexionar sobre las cosas que estamos haciendo y la manera en cómo estamos actuando.

En ocasiones, los seres humanos hacemos cosas que para nosotros son acciones normales, pero pueden resultar ser incómodas para los demás.

El 5% del que habla la lectura es el porcentaje de estudiantes que "valen la pena" en un aula de clase, o mejor, los estudiantes que logran consolidar y posicionar una vida profesional. Con este dato que dio el maestro, logró captar la atención de sus estudiantes que estaban distraídos en la clase, logrando así dejarles el mensaje de que si querían o no pertenecer a ese porcentaje.

Es importante que, cada uno de nosotros piense si pertenecemos a ese 5% o somos parte del monton que no logra salir adelante en un futuro profesional.

Secret Millionaire

Secret Millionaire

Un joven millonario decide compartir su dinero con gente que enfrenta serios problemas sociales. Él viaja a un sector de pobreza, cambia sus lujos y comodidades por conocer a estos jóvenes, haciéndose pasar por voluntario de la fundación.

Al final, dona su dinero a la fundación, a una pareja que soñaba con casarse desde hacía mucho tiempo y Ben les cumple su sueño, por último, a un joven  con una microempresa en diseño de ropa.

El acto que realiza Ben, es un acto de generosidad y humildad en su corazón, me llama la atención ver cómo aún hay millonarios que invierte en las clases menos favorecidas, que viven a diario problemas sociales como el hambre, la pobreza y la desigualdad social.

El vídeo me invita a que debo  aportar desde mi vida como persona y como profesional a transformar la realidad social que enfrenta mi país o los países que visito. Es importante, tomar la iniciativa e invitar a que otros hagan parte de ese cambio.

Trivia

TRIVIA

Esta actividad la realizamos con los equipos de trabajo, en donde competíamos con los otros grupos. 

Las preguntas por la que estaba compuesta la trivia fueron interesantes, porque permitieron que conociéramos un poco más sobre la realidad que enfrenta el mundo en la actualidad, como la escasez de agua potable o el porcentaje de la población que vive con un dolar a diario.

También, surgieron preguntas interesantes que amplían un poco más nuestro conocimiento intelectual, por ejemplo, cuál es el idioma más hablado en el mundo.

Fue significativo participar de la dinámica, ya que, compartimos conocimientos y nos divertimos un poco. Aportó a mi vida profesional y como persona nuevos datos o información que será necesaria tenerla en cuenta para futuras preguntas de cultura general.

"Lo que más me gusta de"

LO QUE MÁS ME GUSTA DE ...

El docente en este día de clase, nos paso de manera individual un formato con preguntas sobre las cosas que más nos gusta y lo que no (comida, cine, libros) Lo diligenciamos y luego, dentro del salón nos tocaba buscar un compañero, el cual, tuviera cosas en común con lo que habíamos escrito y poner su nombre al lado de mis respuestas. Luego, lo socializamos con todos nuestros compañeros, recordando el nombre de algunos con las respuestas que ya nos habían dado. Finalizamos, haciendo grupos de trabajo con personas de distintas carreras, el docente nos pasa otro tipo de formato (a manera de tabla), el cual, debíamos diligenciarlo con los gustos de nuestros compañeros de grupo. 

La experiencia que tuve en esta actividad fue placentera, pues, es agradable compartir y conocer nuestros compañeros de clase, además, acercarme a mis compañeros de trabajo me permite identificar cómo son ellos, cuáles son sus gustos, qué le disgusta, cómo son sus vidas. Etc.

Lo que puedo hacer con esta actividad, es conocer más personas, saber quién es mi salón de clase y sentirme identificada con algunos por los gustos en común.

LA TELARAÑA

La actividad que se realizó ocurrió durante el primer día de clase. Consistía en que en mesa redonda nos íbamos pasando una pelota de cuerda a medida que nos íbamos presentando con nuestros nombres, edades, carrera, que nos gusta, qué nos disgusta y qué esperábamos del curso de Responsabilidad Social. Al finalizar la actividad nos encontrabamos en una telaraña con la cuerda y la manera de deshacernos de ella era devolviendo la pelota y recordando quién no la había pasado diciendo su respectiva información. 

Fue interesante cuando el profesor decide poner en el centro de la telaraña una bandeja con una pelota en el centro, la tarea ahora consistía en no dejar caerla pasara lo que pasara. 

La actividad permitió que me sintiera con el compromiso de trabajar en equipo durante el semestre, que era necesario crear espacios de armonía y responsabilidad durante el curso. y la única manera de hacerlo posible es trabajando arduamente con el corazón por el bien común